RENDRE L’ARCHITECTURE PLUS PROCHE DES CITOYENS

DIFFUSER LA CULTURE ARCHITECTURALE  Pour que les citoyens puissent devenir des consommateurs avertis, en appétit d'architecture et dès lors libres de leur choix, pour qu'enfin la différence puisse être faite entre architecture et construction, il est impératif de porter l'effort sur la diffusion de la culture architecturale. L'ENSEIGNEMENT À L’ÉCOLE  Il est proprement inconcevable que l’architecture qui est un art majeur ne soit pas partie intégrante de la culture de base que notre société se doit de transmettre à chacun au travers de notre système d’éducation. Il est temps que la culture artistique en général, et la culture architecturale en particulier, soit enseignée dans nos écoles depuis le primaire jusqu’au supérieur. UN ENJEU POUR LES MINISTÈRES DE LA CULTURE, DE L’URBANISME ET...

L’ARCHITECTURE ET LE CITOYEN

Dans une démocratie, chaque citoyen dispose de la liberté de faire ce que bon lui semble ; toutefois cette liberté trouve sa limite non seulement dans la liberté des autres mais aussi dans l’espace commun du vivre ensemble qui constitue le politique. La question est donc de savoir quelle limite nous acceptons de nous fixer collectivement pour garantir cette liberté individuelle qui s’exerce dans la sphère privée. L'espace de la liberté publique, celui du politique, contraint nécessairement chaque acteur privé à restreindre sa liberté initiale pour le bien commun. L’architecture comme pratique et comme production est au cœur de cette problématique qu’il convient aujourd’hui de réinterroger.

LE DROIT À L’ARCHITECTURE

La démocratie a fait de l’architecture non plus le fait du prince, mais un droit pour chaque citoyen. Pourquoi, à l’orée du XXIe siècle, ce droit est-il encore si inégalement réparti ? D’un côté une architecture savante, une commande valorisée ou d’exception, de l’autre, le paysage affligeant offert par les entrées de villes industrielles et commerciales, les lotissements sans âmes peuplés de maisons sans esprit, les banlieues en crise endémique depuis des décennies. «L’architecture modèle les villes, façonne les paysages et détermine dans chaque bâtiment l’espace de vie personnelle, sociale et culturelle» Ce sont ces principes qui ont fondé le cadre général du premier texte  de  loi de 1994 déclarant l’architecture d’intérêt...

SPÉCIFICITÉ DE L’ARCHITECTURE

L'architecture n'est en effet pas seulement un simple savoir faire répondant de façon neutre à une demande de service. C'est une pratique qui doit répondre à une commande sociale souvent simplement exprimée en termes quantitatifs, en la transformant en un objet cohérent, porteur de sens aussi bien du point de vue du site que de celui des usages. Ce travail peut parfois atteindre la qualité d'une oeuvre d'art. On est alors loin ici de la simple notion de service. L'architecture est donc une production sociale mais aussi culturelle. Rappelons que ce sont les architectures qui, par leur accumulation et leur dialogue, par la façon dont elles s'organisent pour constituer l'espace public, font la ville. Rappelons aussi que l'architecture est un art qui s'inscrit dans la durée. Les constructions sont faites pour durer sur des décennies. Les besoins et les...

LES GRANDS ENJEUX DE L’ARCHITECTURE

La situation de l’architecture en Algérie  ne peut  toutefois être appréhendée en dehors de  l’environnement maghrébin ,méditerranéen et mondial auquel elle se réfère dorénavant.Avec le rythme de développement accru que connaît notre pays, ces dernières années, compte tenu des besoins grandissants et de l’embellie financière,due intégralement aux ressources en hydrocarbures, la profession d’architecte s’internationalise, et se mondialise et l’adhésion à l’OMC sur les services représentent des nouveaux enjeux pour l’ensemble des professions libérales, et auxquels l’architecte algérien n’a pas été préparé, compte tenu de l’absence de vision des décideurs et  de la fermeture du champ culturel et...